TIK – SMP
Mata Pelajaran TIK di SMP, dimulai dari kelas VII, VIII dan IX. Pengalaman penulis selama mengajar di tingkat SMP, mata pelajaran TIK adalah salah satu pelajaran yang membosankan, gak gaul dan gak ada pentingnya. Hahahahaha … kalo dipikir, iya juga sih.
Nah, penting gak sebenernya? Tergantung dari mana nih menanggapinya. Merujuk pada ketentuan kurikulum yang diterapkan maka mata pelajaran TIK adalah penting. Namun, apabila melihat kondisi yang sebenarnya di lingkungan rumah dan sekolah, mata pelajaran TIK menjadi tidak penting lagi. Jika hal ini dilihat hubungannya antar mata pelajaran dan perkembangan teknologi yang hampir tanpa batas, kira-kira masih penting atau harus dibuat penting? Hehehehe.
Menurut penulis, masih penting. Benar, masih penting. Pertanyaan selanjutnya pasti seperti ini, Pentingnya dimana? hahahaha, maaf, saya ijin tertawa. Pertanyaan cerdas dan menggelitik. Menjawabnya pun tidak bisa sembarangan, dengan demikian cara memahaminya pun perlu telaah lebih dalam.
Melanjutkan yang sudah ditulis di bagian – 1 dari trilogi cerita ini, ecieee, nganggep diri keren, boleh dong dengan menyebut trilogi. Penyampaian tentang TIK adalah mengenai kebutuhan dan pemanfaatan teknologi, mempelajari dasar-dasar teori yang akhirnya tercipta teknologi yang sekarang ada, cara memahami teknologi dan prediksi masa depan teknologi. Pengenalan materi yang fungsinya lebih kepada kemudahan adalah langkah paling awal di kelas VII karena tidak atau belum semua memahami. Guru TIK sebenarnya lebih tepat disebut sebagai fasilitator untuk murid dengan guru-guru pengampu mata pelajaran lainnya.
Materi TIK tentang pelajaran Pembuatan dokumen Menggunakan software MS Word tentunya bermanfaat dan membantu siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru Bahasa Indonesia ketika mendapat tugas mengarang, membuat puisi dan sebagainya. Selain itu membantu siswa mengerjakan tugas sejarah yang menyertakan potongan foto-foto dari museum atau penanda sejarah seperti patung atau monumen.
Pelajaran TIK tentang Pelajaran Membuat Inventaris Barang dengan menggunakan software MS Excel. memperkenalkan kepada siswa tentang Tabel yang terdiri dari Baris dan Kolom dan rumus perhitungan. Pelajaran tentang tabel akan memudahkan siswa dalam mengerjakan tugas dari guru mata pelajaran Bahasa Inggris yaitu tentang daftar kosa kata dan kata kerja yang telah diingat termasuk mengurutkan sesuai alfabet.
Pelajaran desain grafis menurut pendapat penulis sangat perlu diperkenalkan tentunya tidak sepenuhnya menggunakan software desain. Contoh, Pelajaran Sketsa dapat diperkenalkan tentang bagaimana menggambar wajah dengan pensil, membuat gambar perspektif sederhana. Tahap berikutnya mulai diperkenalkan pelajaran Membuat Poster menggunakan Corel Draw atau Adobe Illustrator. Sketsa yang telah dibuat dengan pensil dapat dipindai (scanned) kemudian digambar ulang menggunakan software desain grafis dan diperkaya dengan tambahan warna dan efek lainnya. Hasil dari mempelajari hal tersebut sangat berguna ketika siswa mendapat tugas dari Guru Agama mengenai hari besar agama dan menulis kegiatan yang diselenggarakan di lingkungan rumah masing-masing.
Semester 1, 2, 3, dan 4 menurut penulis lebih dari cukup memeperkenalkan pengolah kata, pengolah desain grafis dan pengetahuan tambahan tentang website atau bahkan menambahkan dengan pelajaran edit video secara sederhana. Masuk Semester 5 dan 6 mulai diperkenalkan materi TIK tentang Sistem Jaringan dan Internet dengan materi utama adalah tentang pengetahuan teknik jaringan, konversi bilangan, dan IP Address. Pengenalan materi domain, DNS sudah bisa diperkenalkan dan lebih kepada pengenalan, contoh dan pemahaman. IP Address versi 4 menurut penulis sangat layak diperkenalkan sebagai dasar memahami lebih lanjut tentang Sistem Jaringan.
Siswa-siswi kelas VII dan kelas VIII akan sangat bersemangat jika mereka dibangkitkan sisi kreatifnya dengan memberikan mereka tugas membuat komik atau cerita bergambar yang dapat di-upload ke Instagram atau Facebook pibadi dan sekolah dan mendapatkan nilai dari guru. Hal-hal yang sederhana dan menyenangkan lebih dapat diterima dan dipahami siswa tanpa harus memaksa mereka paham. Sisi kreatif siswa akan memicu cara berpikir yang lebih baik yang akan mempersiapkan mereka ke tingkatan yang lebih tinggi.
Pelajaran TIK sangat membantu siswa untuk berpikir rasional, kritis dan analitis, dan semua tergantung kepada guru yang mengampunya. Memberikan dan membuka kesempatan kepada siswa untuk bertanya dengan bahasa yang baik dan benar serta menjawab pertanyaan sesuai yang mereka pikirkan dengan alasan atau argumen yang menurut mereka logis. Pertanyaan bisa apa saja, yang utama adalah pertanyaan yang diajukan adalah pertanyaan yang mereka pahami maksudnya. Sang guru pun, harus menjawab pertanyaan tersebut berdasarkan alasan keilmuan yang tepat dan menyampaikannya kepada siswa sesuai dengan cara pandangnya.
Guru TIK memiliki kewajiban mengajarkan dan mendidik para siswa untuk berpikir dan menjawab secara terstruktur dan tidak ngawur. Pertanyaan yang diberikan oleh guru untuk melihat kemampuan siswa, dapat berupa pertanyaan tertulis atau verbal. Pertanyaan yang memerlukan jawaban langsung atau verbal-visual, harus dijawab dengan terbuka dan memiliki alasan yang bisa diterima. Jawaban yang disampaikan tidak lagi mengukur benar atau salah tetapi jawabannya punya alasan atau tidak. Benar atau Salah adalah berdasarkan alasan atau dasar teori & praktek yang dikemukakan sehingga siswa tidak merasa mersalah atau merasa benar tetapi jawaban itu benar karena alasan yang disampaikan sesuai dengan teori & praktek yang telah dipelajari.
Contoh, berapa nilai biner dari bilangan desimal 135? Jawabannya harus dengan menuliskan di papan tulis.Mengapa hape atau smartphone yang kalian gunakan dalam waktu lama terasa panas? Buat buka whatsapp lemot? Dan, mengapa kalo kirim gambar pake whatsapp ukurannya jadi lebih kecil dari aslinya?
Pertanyaan-pertanyaan sederhana bahkan munkgin itu adalah pertanyaan siswa yang diajukan, menurut penulis, jawabannya tidaklah sesederhana pertanyaan. Jika pertanyaan tersebut dari guru, jawaban dari para murid akan sangat menarik untuk ditunggu.
Anda sudah siap dengan apa yang harus dilakukan?
- KBBI, https://kbbi.web.id/teknologi#fitur
- Wikipedia, https://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_informasi
- Pengalaman Mengajar, SMK BI, Bintaro, 2011-2015
- Pengalaman Mengajar, SMP/SMA INRABB, BSD, 2015-2016
- Instruktur, Binus Center, Bintaro, 2010-2013
- Creative Director, BSL Print, Jakarta
- Marketing, BSL Engineering, Jakarta
- IT Dept Head, AUTRI, Jakarta